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  • Plante árvores | Meu Pé de Árvore

    Em um mundo que pede por árvores, respondemos com o plantio de florestas! Pela estabilidade do clima, pelas chuvas, pela vida... Quero Plantar Uma árvore de cada vez À medida que o tempo avança, também progridem os desafios que ameaçam a natureza. Mas e se pudéssemos fazer parte de uma narrativa diferente? Uma história de regeneração e esperança, onde juntos, podemos salvar as árvores, os rios e toda a vida que existe na Terra? Com o plantio de árvores na Amazônia, estamos salvando as florestas e construindo um mundo melhor para todos nós. Cooperação Juntos, podemos alcançar muito mais do que poderíamos individualmente. Cada um pode desempenhar um papel importante para contribuir com o reflorestamento. Transparência Para garantirmos o sucesso e a confiança de todos os envolvidos, todas as etapas do processo, desde o planejamento até a execução e monitoramento, são realizadas de forma aberta e acessível. Sensibilização Ao sensibilizar as pessoas sobre a importância de preservar a natureza, podemos inspirar ações individuais e coletivas para promover a conservação e regeneração da Floresta Amazônica. Regenerando a Amazônia BENEFÍCIOS Mitigação das mudanças climáticas ajudando a recuperar o clima Recuperação de florestas garantindo a manutenção dos serviços ecossistêmicos Alinhamento com a Agenda 2030 da ONU Possibilidade de compensar os gases de efeito estufa Plantio georreferenciado certificado ESG de impacto garantindo imagem e reputação Ser uma empresa regenerativa Proposta de valor de alto impacto para a empresa Engajamento, atração e fidelização de clientes Faça parte do movimento para restaurar o clima! Muitas empresas já estão comprometidas em liderar pelo exemplo, adotando práticas sustentáveis, promovendo o reflorestamento e se engajando em projetos de conservação ambiental. Saiba Mais Depoimentos direto da floresta Os meus netos que vão ter a condição de conhecer aquilo que eu conheci na minha infância. Todos nós somos capazes e cada um vem aqui nesse mundo para fazer a diferença, então vem com a gente! Vem somar, vem fazer a diferença! Mareilde Freire Agricultora Desejamos ver a natureza viva, sem derrubadas e desmatamentos, que são causas de grande tristeza para nós. Ficamos muito satisfeitos com o que vocês nos trouxeram, que oferecem uma maneira diferente de cuidar da floresta ao mesmo tempo em que se produz alimentos, frutas, café e cacau. Isso nos trouxe muita alegria! Djuirip Uru Eu Wau Wau Etnia Jupaú Eu estou achando excelente que vocês propuseram um projeto de plantio para nós e acredito que continuar esse trabalho será benéfico não só para nós, mas também para nossos filhos, netos e bisnetos. Foi ótimo vocês trazerem esse equipamento para cá. Estou gostando muito da ideia e do trabalho, e vocês podem voltar daqui a quatro ou seis meses, conforme acharem melhor. José Cláudio Parintintim Etnia Parintintin NEGÓCIOS REGENERATIVOS NOSSAS FLORESTAS NOSSOS GRANDES PARCEIROS Qual o tamanho da sua floresta? Vamos plantar uma floresta para o seu negócio? Vamos Plantar? CREDENCIAIS E PRÊMIOS VISTA A CAMISA PLANTANDO ÁRVORES! Kit Meu Pé de Árvore Seja um agente da restauaração adquirindo os produtos Meu Pé de Árvore: - 01 Camiseta = 01 árvore plantada - 01 Boné = 01 árvore plantada - 01 Squeeze = 01 árvore plantada EM BREVE Avise-me quando os produtos estiverem disponíveis! Por WhatsApp Ou por e-mail Enviar

  • Contato | Meu Pé de Árvore

    Fale conosco Entre em contato com a gente para realizar o reflorestamento, contratar um serviço ou tirar dúvidas. Aceito receber notícias do Meu Pé de Árvore. Enviar Mensagem enviada com sucesso!

  • Escolas regenerativas | Meu Pé de Árvore

    Escolas Regenerativas Se cada aluno da sua escola fosse uma árvore na floresta amazônica, quantas árvores a floresta da sua escola teria? ​ Para inspirar professores, alunos, colaboradores, pais, parentes e amigos a se engajarem na preservação do meio ambiente, reduzir os impactos das mudanças climáticas e promover o reflorestamento, estamos lançando a primeira edição do desafio Escolas Regenerativas pelo Clima. ​ Ao participar, sua escola estará contribuindo diretamente para a restauração das nossas florestas e promovendo a educação ambiental de maneira divertida. ​ E tem mais! Além de ajudar o planeta, sua escola concorrerá a diversos prêmios incríveis! ​ O desafio está lançado! Inscreva-se agora e faça parte da regeneração do nosso planeta. Ficou interessado? Responda o formulário. Qual a melhor forma de entrar em contato? Telefone E-mail Concordo com os termos e tratamento de dados. Ver termos Enviar Obrigado! Em breve iremos entrar em contato. Participe do nosso desafio regenerativo Leia os termos Preencha o formulário acima Plante a primeira árvore Engaje! Saiba mais Desafio Escolas Regenerativas Pelo Clima Ranking Anual das Escolas Regenerativas Saiba mais ITINERÁRIOS Trilha de aprendizagem para os alunos Investigação científica Estudo sistemático do meio ambiente para compreender e mitigar os impactos das mudanças humanas. Criatividade ambiental Aplicação de soluções inovadoras para promover a sustentabilidade e promover o meio ambiente. Mediação sociocultural Facilitação de diálogos e ações comunitárias para promover a justiça social e a sustentabilidade ambiental Empreendedorismo ambiental Criação de negócios que resolvem problemas ambientais e promovem práticas sustentáveis. Onde estão as nossas florestas As árvores plantadas por meio desse desafio estão localizadas nos estados de Rondônia e do Amazonas, em áreas degradadas e de agricultura familiar para que a comunidade possa ser beneficiada. ​ As escolas que realizarem o plantio de mais de 1.000 árvores, terão páginas próprias de suas florestas! Participe Engajamento pelo futuro! Prepare as crianças para um mundo melhor e ajude a construir um futuro melhor para elas! Participe VISTA A CAMISA PLANTANDO ÁRVORES! Kit Meu Pé de Árvore Seja um agente da restauaração adquirindo os produtos Meu Pé de Árvore: - 01 Camiseta = 01 árvore plantada - 01 Boné = 01 árvore plantada - 01 Squeeze = 01 árvore plantada EM BREVE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL Nosso impacto Faça agora o seu cadastro SEJA A MUDANÇA QUE O MUNDO PRECISA! Inove, invista na bioeconomia amazônica e garanta um futuro ECO - ECOlógico e ECOnômico Participe Perguntas frequentes ​ Aqui respondemos algumas dúvidas comuns sobre como funciona o reflorestamento na Amazônia. Se a sua pergunta não estiver respondida aqui, entre em contato com a gente que iremos ajudar! Qual é o custo para plantar uma árvore na Amazônia? O investimento necessário para plantar árvores na Amazônia varia muito e vai depender da quantidade de árvores, do local, do objetivo, do tempo de monitoramento e das entregas que o cliente deseja. Entre em contato para descobrirmos o tamanho da sua floresta! Qualquer pessoa pode contribuir? Sim, todos podem contribuir para um futuro mais verde ao apoiar o plantio de árvores nativas na região amazônica. Tem quantidade mínima de árvores para plantar? Não existe quantidade mínima, você pode contribuir com quantas árvores desejar através do plantio coletivo ou apoiando um de nossos projetos. Para visualizar as opções, acesso o menu "Florestas" ou entre em contato. Qual a quantidade mínima de árvores para ter a minha própria floresta? Para empresas que desejam ter a sua própria floresta, é necessário realizar o plantio mínimo de 1.000 árvores. O que comprova o plantio? Todos os nossos plantios são georreferenciados, fotografados e registrados de forma pública em sites de monitoramento de florestas como o RESTOR. Além disso, deixamos todos os plantios disponíveis publicamente em nosso site, garantindo transparência para todos. Quando as mudas são plantadas? O plantio das mudas ocorre no início do período chuvoso, que geralmente começa na segunda quinzena de novembro e se estende até o final de março no estado de Rondônia. Quais são as espécies de árvores a serem plantadas? As mudas que plantamos são de espécies nativas da Amazônia, como o Cacau, Buriti, Cumaru, Ipê, Castanheira, entre outros. A escolha das espécies é feita com base no local específico do plantio e suas características, com o objetivo de respeitar a diversidade do ecossistema local.

  • Como Funciona | Meu Pé de Árvore

    Vamos deixar apenas pegadas e árvores... Regenerando Seu Negócio Como Funciona Sobre Nós Restauração Florestal Caminho essencial para a sustentabilidade e o equilíbrio climático do planeta. As árvores são essenciais para frear os impactos das mudanças climáticas e preservar o equilíbrio do planeta. É por isso que, com o seu apoio, nos comprometemos em plantar árvores em locais onde foram retiradas, restaurando o que foi perdido e protegendo os biomas vitais para a vida na terra. A cada plantio, recuperamos e mantemos os serviços ecossistêmicos essenciais à vida na Terra, pois protegem nossas fontes de água, regulam as chuvas, previnem enchentes, garantem a estabilidade climática, preservam a biodiversidade e mantém os polinizadores, entre outros benefícios. IMPORTÂNCIA DOS Serviços Ecossistêmicos Os serviços ecossistêmicos são benefícios fundamentais que os ecossistemas naturais, como florestas, rios, oceanos e pradarias, fornecem à humanidade. São indispensáveis para a sustentabilidade do ambiente natural e para o bem-estar humano, influenciando diretamente nossa economia, saúde e qualidade de vida. São eles: Ciclagem da água Polinização Regulação de doenças Regulação do clima Recursos Alimentares Medicamentos naturais Regulação de enchentes Biodiversidade Controle de pragas Proteção contra erosão Habitat para vida selvagem Suporte à pesquisa científica Sequestro de carbono Recursos madeireiros Serviços culturais e recreativos Como recuperamo s ecossistemas? Recuperar ecossistemas vai muito além de plantar árvores. É unir forças com comunidades locais, proteger áreas naturais vulneráveis e promover práticas sustentáveis de manejo de terra. Este é um trabalho conjunto, que requer dedicação constante e cooperação entre todos os envolvidos. 1 Financiamento Os financiadores são fundamentais na restauração de ecossistemas, entendendo a importância de regenerar áreas degradadas. Seu apoio financeiro permite o plantio de árvores e outras iniciativas vitais para a recuperação ambiental. Esse investimento não só preserva o meio ambiente, mas também fortalece a biodiversidade e garante um planeta melhor para as futuras gerações. Quero Fazer Parte 2 3 Parceria Colaborar com povos das florestas e agricultores familiares é essencial para definir os objetivos do plantio, que variam de restaurar nascentes e matas ciliares a implementar sistemas agroflorestais. Este trabalho não só recupera florestas e equilibra o clima, como também ajuda as famílias a diversificarem suas rendas com o cultivo de árvores frutíferas. Assim, promovemos o desenvolvimento econômico local, criando florestas que são ecológicas e produtivas. Plantio ​ Planejar com cuidado é essencial para o sucesso da restauração florestal e para a implementação de sistemas agroflorestais eficazes e sustentáveis, pois esses sistemas envolvem a integração de práticas agrícolas com a conservação florestal. Esse método enriquece a biodiversidade, aumenta a produtividade e promove a sustentabilidade, trazendo benefícios ambientais duradouros e melhorando a qualidade de vida das comunidades locais. Etapas do reflorestamento Coleta das sementes ​ As sementes utilizadas no plantio também são adquiridas de extrativistas e coletores indígenas, valorizando o conhecimento local, a inclusão e a geração de renda para as comunidades locais. Produção das mudas As mudas são cultivadas em viveiros parceiros o que garante a produção das mudas de espécies nativas do bioma amazônico. Plantio ​ O plantio das mudas ocorre no início do período chuvoso, que geralmente começa na segunda quinzena de novembro e se estende até o final de março no estado de Rondônia. Realizamos em parceria com os agricultores e os ajudantes locais. Monitoramento ​ Realizamos o monitoramento e a manutenção da restauração por meio de adubação adequada, controle de ervas daninhas e replantio de mudas que não sobrevivem no primeiro ano. Além disso, oferecemos assistência técnica e orientações para garantir a saúde e crescimento saudável das árvores. Beneficiários ​ À medida que as mudas crescem, os agricultores familiares colhem os frutos das árvores, proporcionando uma fonte adicional de renda para suas famílias. Esse processo não apenas promove o desenvolvimento sustentável, mas também melhora a qualidade de vida dos agricultores e da comunidade local, ao mesmo tempo que conserva o ecossistema. Benefícios Socioambientais ​ Os nossos benefícios socioambientais abrangem desde a promoção de práticas agrícolas responsáveis até a restauração de ecossistemas essenciais. Ao implementar estratégias sustentáveis, como o plantio de árvores e o uso de sistemas agroflorestais, conseguimos não apenas garantir a segurança alimentar e a geração de renda para comunidades locais, mas também preservar recursos naturais vitais e combater as mudanças climáticas. Através de parcerias globais eficazes, unimos esforços para fortalecer o desenvolvimento sustentável, assegurando um impacto positivo duradouro tanto para o meio ambiente quanto para a sociedade. Segurança alimentar Contribuímos para a restauração de nascentes de rios e matas ciliares, fundamentais para a garantia de água potável para as comunidades locais e para a preservação do meio ambiente. Água potável Contribuímos para a restauração de nascentes de rios e matas ciliares, fundamentais para a garantia de água potável para as comunidades locais e para a preservação do meio ambiente. Geração de renda ​ Utilizando sistemas agroflorestais, protegemos o solo e proporcionamos aos agricultores familiares a oportunidade de colher frutos para gerar uma renda adicional. Fornecimento de recursos naturais ​ Através do reflorestamento, criamos oportunidades econômicas sustentáveis, incluindo a produção de madeira, frutas, ervas e outros produtos florestais que impulsionam o desenvolvimento local, garantindo o uso sustentável dos recursos naturais. Combate às mudanças climáticas Contribuímos para a restauração de nascentes de rios e matas ciliares, fundamentais para a garantia de água potável para as comunidades locais e para a preservação do meio ambiente. Equilíbrio ecológico ​ Ao plantarmos árvores, estamos preservando ecossistemas saudáveis que desempenham um papel fundamental na regulação do clima, na purificação da água e na garantia da sobrevivência de diversas espécies vegetais, animais e microrganismos. Estabelecimento de parcerias ​ Ao estabelecermos parcerias globais entre empresas, ONGs e cooperativas, viabilizamos o alcance das metas de desenvolvimento sustentável. Essas colaborações fortalecem ações locais e globais, promovendo tecnologias sustentáveis e a restauração de ecossistemas. Assim, impactamos diretamente na mitigação das mudanças climáticas i ODS - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Perguntas frequentes ​ Aqui respondemos algumas dúvidas comuns sobre como funciona o reflorestamento na Amazônia. Se a sua pergunta não estiver respondida aqui, entre em contato com a gente que iremos ajudar! Qual é o custo para plantar uma árvore na Amazônia? O investimento necessário para plantar árvores na Amazônia varia muito e vai depender da quantidade de árvores, do local, do objetivo, do tempo de monitoramento e das entregas que o cliente deseja. Entre em contato para descobrirmos o tamanho da sua floresta! Qualquer pessoa pode contribuir? Sim, todos podem contribuir para um futuro mais verde ao apoiar o plantio de árvores nativas na região amazônica. Tem quantidade mínima de árvores para plantar? Não existe quantidade mínima, você pode contribuir com quantas árvores desejar através do plantio coletivo ou apoiando um de nossos projetos. Para visualizar as opções, acesso o menu "Florestas" ou entre em contato. Qual a quantidade mínima de árvores para ter a minha própria floresta? Para empresas que desejam ter a sua própria floresta, é necessário realizar o plantio mínimo de 1.000 árvores. O que comprova o plantio? Todos os nossos plantios são georreferenciados, fotografados e registrados de forma pública em sites de monitoramento de florestas como o RESTOR. Além disso, deixamos todos os plantios disponíveis publicamente em nosso site, garantindo transparência para todos. Quando as mudas são plantadas? O plantio das mudas ocorre no início do período chuvoso, que geralmente começa na segunda quinzena de novembro e se estende até o final de março no estado de Rondônia. Quais são as espécies de árvores a serem plantadas? As mudas que plantamos são de espécies nativas da Amazônia, como o Cacau, Buriti, Cumaru, Ipê, Castanheira, entre outros. A escolha das espécies é feita com base no local específico do plantio e suas características, com o objetivo de respeitar a diversidade do ecossistema local.

  • Itinerário MPA | Meu Pé de Árvore

    ITINERÁRIO MEU PÉ DE ÁRVORE Destinado a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio ​ ​A restauração de ecossistemas degradados, a conservação da biodiversidade e o uso racional dos recursos naturais são exemplos de ações que podem ser incorporadas no currículo escolar e na rotina dos estudantes. SOBRE O ITINERÁRIO A adoção de práticas que visam reduzir os impactos ambientais e fomentar a responsabilidade individual e coletiva são passos fundamentais para garantir a sustentabilidade no nosso planeta. E pensando assim, propomos a implementação da disciplina Meu Pé de Árvore, no currículo escolar, com o intuito de ensinar e mobilizar os estudantes para a restauração dos nossos ecossistemas através do plantio de árvores. Por meio de atividades práticas, os estudantes irão realizar pesquisas de campo, análises bibliográficas, consultar especialistas e executar atividades de restauração que mobilizam a comunidade escolar e local. Investigação Científica Criatividade Ambiental Mediação Sociocultural Empreendedorismo Ambiental RECURSOS NECESSÁRIOS Computadores e tablets para pesquisa Acesso à internet para pesquisa de informações, artigos acadêmicos e estudos de caso Softwares de apresentação como PowerPoint ou Google Slides Redação de relatórios e criação de apresentações Ferramentas de mapeamento digital como Google Earth ou ArcGIS Plataformas de comunicação para interagir com especialistas e grupos METODOLOGIA ​ Utilizando a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), o projeto visa que os alunos identifiquem áreas degradadas, analisem as causas, desenvolvam um plano de restauração e implementem o projeto na prática. A avaliação é feita individual e coletivamente, considerando critérios como participação nas discussões, elaboração e apresentação de experimentos, assiduidade, empatia e autonomia, relatório escrito, domínio do conteúdo, trabalho em grupo e cumprimento dos prazos. LIDERANÇA TRABALHO EM EQUIPE PENSAMENTO CRÍTICO COMO EXECUTAR A realização desse itinerário é dividida em quatro partes fundamentais. Confira abaixo como executar cada uma delas. CAMPANHA Planting How it works Monitoring INVESTIGAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS Após introduzir o tema, a turma é dividida em grupos de quatro a cinco alunos para ​ a realização do trabalho investigativo.​ ​ A primeira parte desta etapa é que cada grupo identifique uma região degradada dentro das áreas cobertas pela iniciativa da startup "Meu Pé de Árvore". Para isso, os alunos conduzem uma pesquisa de campo, utilizam mapas e interagem com os moradores locais e autoridades ambientais. O resultado esperado é uma descrição detalhada da área degradada, incluindo sua localização, extensão e as características do ambiente. ​ ​ ​ ​ ​ Veja no mapa abaixo as regiões com cobertura da Meu Pé de Árvore: Após a identificação da área degradada escolhida, os grupos irão realizar uma investigação detalhada sobre as causas da degradação ambiental na área escolhida. A pesquisa deverá conter um relatório detalhado identificando os fatores responsáveis pela degradação, como: ​ ​ ​ ​ Desmatamento Poluição Urbanização ou agricultura intensiva Esse processo envolve a realização de pesquisas bibliográficas, entrevistas com especialistas (biólogos, ecólogos e agrônomos), e a análise de dados históricos e atuais. APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO Na etapa inicial, o professor deve apresentar os conceitos de áreas degradadas e alguns exemplos de degradação ambiental. É importante iniciar uma discussão sobre os impactos causados e a importância da restauração ecológica. ​ ​ ​ foto comparativo área degrada | área reflorestada PLANO DE RESTAURAÇÃO Nesta etapa acontece o desenvolvimento do plano de restauração ambiental para a área degradada. Para isso, os estudantes realizam consultas a estudos de caso de restauração bem-sucedida, elaboram um cronograma de atividades e identificam os recursos necessários, sejam eles humanos, materiais ou financeiros, incluindo introdução, metodologia, plano de ação e plano de monitoramento. O resultado é um documento detalhado que engloba objetivos claros, estratégias de intervenção - como o plantio de árvores nativas, controle de espécies invasoras e recuperação do solo - e métodos de monitoramento e avaliação. . CAMPANHA DE PLANTIO Cada grupo participante do projeto terá a oportunidade de liderar uma campanha de plantio de árvores juntamente com o Meu Pé de Árvore. A parceria com a nossa startup oferece aos alunos acesso a recursos e ferramentas especializadas, facilitando e maximizando o impacto de suas iniciativas. Fornecemos suporte completo em todas as etapas da campanha , desde o planejamento estratégico até a execução prática. Isso inclui mapeamento de áreas adequadas para plantio, fornecimento de mudas de árvores nativas, recrutamento de voluntários e promoção de eventos de conscientização ambiental. Além disso, disponibilizamos a nossa plataforma que permite aos grupos acompanharem o progresso de suas campanhas, rastrearem o crescimento das árvores plantadas e medirem o impacto positivo no meio ambiente local. Ao final, cada grupo apresenta seu projeto e os resultados da campanha de plantio para a turma, professores e possíveis convidados (especialistas ambientais e autoridades locais). As apresentações podem incluir slides, maquetes ou modelos digitais. ​ O objetivo é receber feedback construtivo dos colegas e especialistas, refinando os projetos com base nas discussões. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Fluxo de matéria e energia (cadeias e teias alimentares) ​ Equilíbrio sistêmico do ecossistema (manutenção e impactos) ​ Soluções para situações de ameaças ao equilíbrio do ecossistema ​ Geometria plana e espacial Razão, proporção e regra de três Conceito de função e sequências numéricas As relações entre espaço, sociedade, natureza, trabalho e tempo Transformações antrópicas no meio físico em diferentes sociedades ​ Os processos de transformação da paisagem em diferentes sociedades ​ Espaço urbano e rural: conflitos pela terra, interesses divergentes e ambiguidades ​ Técnicas de cartografia e geotecnologias e seu uso em diferentes fenômenos espaciais Investigação científica (definição da situação problema, objeto de pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese, revisão da literatura, experimentação e simulação, coleta e análise de dados, precisão das medidas, elaboração de gráficos e tabelas, discussão argumentativa, construção e apresentação de conclusões) Leitura e interpretação de temas voltados às Ciências da Natureza, utilizando fontes confiáveis BAIXE O NOSSO ITINERÁRIO COMPLETO Clique aqui para baixar

  • Itinerário Todos Pelo Clima | Meu Pé de Árvore

    ITINERÁRIO TODOS PELO CLIMA Destinado a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio Aqui, os alunos irão identificar áreas degradadas que impactam o clima local, analisar os fatores contribuintes para essa degradação, desenvolver e implementar planos de restauração ambiental, e monitorar os impactos dessas ações no clima e na saúde pública. SOBRE O ITINERÁRIO Os alunos irão compreender e analisar a relação dos impactos ambientais com as mudanças climáticas e desenvolver um plano de restauração florestal para áreas degradadas afim de mitigar os efeitos negativos no clima e prover a recuperação ecológica. Por meio de atividades práticas, os estudantes irão realizar pesquisas de campo, análises bibliográficas, consultar especialistas e executar atividades de restauração. Investigação Científica Criatividade Ambiental Mediação Sociocultural Empreendedorismo Ambiental RECURSOS NECESSÁRIOS Computadores e tablets para pesquisa Acesso à internet para pesquisa de informações, artigos acadêmicos e estudos de caso Softwares de apresentação como PowerPoint ou Google Slides Redação de relatórios e criação de apresentações Ferramentas de mapeamento digital como Google Earth ou ArcGIS Plataformas de comunicação para interagir com especialistas e grupos METODOLOGIA Utilizando a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), o trabalho visa integrar educação ambiental e saúde humana, animal e ambiental, destacando a importância da da restauração de ecossistemas para a melhoria do clima. A avalição é feita individual e coletivamente por meio dos critérios de: participação nas discussões, confecção de experiências e suas apresentações, assiduidade, empatia e autonomia, relatório escrito, domínio do conteúdo, relação em grupo e o desenvolvimento das atividades nos prazos estabelecidos. LIDERANÇA TRABALHO EM EQUIPE RESPONSABILIDADE SOCIAL COMO EXECUTAR A realização desse itinerário é dividida em quatro partes fundamentais. Confira abaixo como executar cada uma delas. Monitoring How it works Planting CAMPANHA INVESTIGAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS Os alunos devem ser separados em grupos de no máximo seis pessoas para a realização do trabalho investigativo.​ ​ ​ ​ ​ A primeira parte desta etapa é que cada grupo identifique uma região degradada dentro das áreas cobertas pela iniciativa da startup "Meu Pé de Árvore". Para isso, os alunos conduzem uma pesquisa de campo minuciosa, fazendo uso de mapas geográficos e interagindo com os moradores locais e autoridades ambientais. Durante essas interações, os estudantes exploram uma série de aspectos, incluindo a origem da degradação, o estado anterior da área, seu impacto na vida animal, as mudanças ambientais ocorridas e a incidência de vetores como mosquitos. O objetivo é obter uma compreensão abrangente da situação, culminando em uma descrição detalhada da área degradada, que englobe sua localização precisa, sua extensão e as características específicas do ambiente afetado. ​ ​ ​ Veja no mapa abaixo as regiões com cobertura da Meu Pé de Árvore: Após a identificação da área degradada escolhida, os grupos irão realizar uma investigação detalhada sobre a degradação ambiental nos locais. A pesquisa deverá conter os seguintes eixos:​ ​ ​ ​ ​ Alteração do microclima Alterações no solo Impacto na biodiversidade Alteração no regime de chuvas Surgimento/aumento de doenças Esse processo envolve a realização de pesquisas bibliográficas, entrevistas com especialistas dos campos da biologia, ecologia e agronomia, e a análise de dados históricos e contemporâneos sobre a área em questão. Ao considerar os impactos da degradação ambiental na saúde de todos os seres vivos, os alunos são capacitados a adotar uma abordagem holística na identificação e compreensão das causas subjacentes da degradação ambiental, preparando-se assim para desenvolver soluções eficazes e sustentáveis para a restauração do ecossistema em questão. APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO Na etapa inicial, o professor deve abordar de forma abrangente e dinâmica a inter-relação entre áreas degradadas, mudanças climáticas e saúde única. Este processo começa com a exploração de dois conceitos fundamentais: ​ Áreas Degradadas e Mudanças Climáticas: Abordar a conexão entre os temas, destacando como a degradação ambiental contribui para o aquecimento global e suas consequências. Saúde Única: Demonstrar como o desequilíbrio nos componentes da saúde única, que integra a saúde humana, animal e ambiental, pode ter impactos variados e interligados. O professor é responsável por liderar uma discussão participativa sobre os efeitos da degradação ambiental, ressaltando a importância da saúde única não apenas para os seres humanos, como também na prevenção de zoonoses e na relevância da restauração ecológica como medida fundamental para mitigar esses impactos. ​ PLANO DE RESTAURAÇÃO Nesta etapa acontece o desenvolvimento do plano de restauração ambiental e climática para a área degradada. Para isso, os estudantes realizam consultas a estudos de caso de restauração bem-sucedida, elaboram um cronograma de atividades e identificam os recursos necessários, sejam eles humanos, materiais ou financeiros, incluindo introdução, metodologia, plano de ação e plano de monitoramento. O resultado é um documento detalhado que engloba objetivos claros, estratégias de intervenção - como o plantio de árvores nativas, controle de espécies invasoras e recuperação do solo - e métodos de monitoramento e avaliação para garantir a eficácia das ações em prol da restauração e melhoria ambiental. Ao final do projeto, os alunos deverão estar aptos a compreender como a degradação ambiental afeta a saúde humana, animal e ambiental, levando a alterações no microclima local, que tem impactos negativos no clima global. CAMPANHA DE PLANTIO Cada grupo participante do projeto terá a oportunidade de liderar uma campanha de plantio de árvores juntamente com o Meu Pé de Árvore. A parceria com a nossa startup oferece aos alunos acesso a recursos e ferramentas especializadas, facilitando e maximizando o impacto de suas iniciativas. Fornecemos suporte completo em todas as etapas da campanha , desde o planejamento estratégico até a execução prática. Isso inclui mapeamento de áreas adequadas para plantio, fornecimento de mudas de árvores nativas, recrutamento de voluntários e promoção de eventos de conscientização ambiental. Além disso, disponibilizamos a nossa plataforma que permite aos grupos acompanharem o progresso de suas campanhas, rastrearem o crescimento das árvores plantadas e medirem o impacto positivo no meio ambiente local. Ao final, cada grupo apresenta seu projeto e os resultados da campanha de plantio para a turma, professores e possíveis convidados (especialistas ambientais, autoridades locais). As apresentações podem incluir slides, maquetes ou modelos digitais. ​ O objetivo é receber feedback construtivo dos colegas e especialistas, refinando os projetos com base nas discussões. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Fluxo de matéria e energia (cadeias e teias alimentares) ​ Equilíbrio sistêmico do ecossistema (manutenção e impactos) ​ Soluções para situações de ameaças ao equilíbrio do ecossistema ​ Geometria plana e espacial Razão, proporção e regra de três Conceito de função e sequências numéricas As relações entre espaço, sociedade, natureza, trabalho e tempo Transformações antrópicas no meio físico em diferentes sociedades ​ Os processos de transformação da paisagem em diferentes sociedades ​ Espaço urbano e rural: conflitos pela terra, interesses divergentes e ambiguidades ​ Técnicas de cartografia e geotecnologias e seu uso em diferentes fenômenos espaciais Investigação científica (definição da situação problema, objeto de pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese, revisão da literatura, experimentação e simulação, coleta e análise de dados, precisão das medidas, elaboração de gráficos e tabelas, discussão argumentativa, construção e apresentação de conclusões) Leitura e interpretação de temas voltados às Ciências da Natureza, utilizando fontes confiáveis BAIXE O NOSSO ITINERÁRIO COMPLETO Clique aqui para baixar

  • Itinerário Economia Regenerativa | Meu Pé de Árvore

    ITINERÁRIO ECONOMIA REGENERATIVA Destinado a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio Nessa trilha, os alunos são desafiados a solucionar um problema real que desejam resolver, conduzindo pesquisas aprofundadas para entender a natureza e as causas do problema, explorando exemplos inspiradores de empresas regenerativas. SOBRE O ITINERÁRIO Os estudantes são guiados por um processo estruturado e prático para identificar, compreender e abordar um problema socioambiental específico por meio de uma abordagem regenerativa. Após a identificação do problema, os alunos são incentivados a desenvolver um plano de negócios detalhado para escolas regenerativas que abordem os problemas identificados, incluindo a definição do produto ou serviço, análise de mercado, plano de marketing e vendas, e análise financeira, estimulando o desenvolvimento de competências como liderança e pensamento crítico. Investigação Científica Criatividade Ambiental Mediação Sociocultural Empreendedorismo Ambiental RECURSOS NECESSÁRIOS Computadores e tablets para pesquisa Acesso à internet para pesquisa de informações, artigos acadêmicos e estudos de caso Softwares de apresentação como PowerPoint ou Google Slides Redação de relatórios e criação de apresentações METODOLOGIA Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), os estudantes irão compreender profundamente os princípios e as práticas dessa abordagem econômica inovadora, ao mesmo tempo, em que desenvolvem habilidades práticas e promovem a aplicação desses conceitos em um contexto real. A avalição é feita individual e coletivamente por meio dos critérios de: análise dos resultados alcançados em relação às metas estabelecidas, discussão em grupo sobre os desafios enfrentados e lições aprendidas e a identificação de oportunidades de melhorias para futuros projetos. PESQUISA COMUNICAÇÃO TRABALHO EM EQUIPE COMO EXECUTAR A execução desse itinerário acontece em três etapas: apresentação, plano de negócios e protótipo. Veja abaixo as explicações de cada uma delas. Monitoring How it works Planting ELABORAÇÃO DO PLANO Os alunos devem ser separados em grupos de no máximo seis pessoas para a elaboração do plano de negócio para uma escola regenerativa. Esse trabalho deve conter tópicos específicos como:​​​ Sumário executivo Deve definir a visão e a missão da escola, destacando o compromisso com a educação holística e os objetivos a curto, médio e longo prazo. A descrição da escola deve explicar o conceito e a filosofia de uma escola regenerativa, detalhando a abordagem pedagógica e os princípios de sustentabilidade, além de descrever a localização e o currículo integrativo, que inclui educação ambiental, práticas de agricultura regenerativa e desenvolvimento comunitário.​ ​ ​ Análise de mercado Identificação do público-alvo, como famílias e alunos que valorizam a educação sustentável, e o estudo de outras escolas com foco em sustentabilidade e educação ambiental. Também é fundamental avaliar a demanda por educação regenerativa na região.​​ Plano de marketing Contém estratégias de campanhas online e offline, participação em feiras de educação e eventos comunitários, destacando os diferenciais da escola, como aprendizado prático em projetos de regeneração ambiental e parcerias com organizações de sustentabilidade. Também devem ser detalhados os canais de distribuição como mídias sociais, site institucional e parcerias comunitárias, Plano operacional Deve descrever as instalações necessárias, incluindo salas de aula, laboratórios, hortas e áreas de recreação, além de listar as necessidades de equipe, como professores especializados em educação ambiental, administradores e equipe de suporte. Os processos operacionais diários, desde a recepção dos alunos até a manutenção das instalações, devem ser claramente delineados. Plano financeiro É necessário identificar o capital inicial, incluindo construção, equipamentos e contratação de pessoal, e apresentar projeções financeiras detalhadas para os primeiros 3-5 anos, considerando receitas esperadas, custos operacionais e lucros projetados. Explorar fontes de financiamento, como investidores, subsídios governamentais e campanhas de crowdfunding é essencial. Sustentabilidade e impacto social Explicar as práticas sustentáveis incorporadas no funcionamento da escola, como energia renovável, reciclagem e compostagem, e como a escola contribuirá para a comunidade local, oferecendo programas de extensão e colaborando com iniciativas locais de sustentabilidade Gestão de riscos Listar possíveis riscos, como problemas de financiamento e desafios regulatórios, e desenvolver estratégias para mitigá-los, incluindo planos de contingência e diversificação de fontes de receita. Cronograma de implementação Definir as principais etapas do projeto, desde o planejamento inicial até a abertura da escola, estabelecendo marcos importantes e prazos para cada fase do desenvolvimento. Apêndices Devem ser incluídos documentos adicionais relevantes, como biografias dos fundadores, cartas de intenção de parceiros e estudos de viabilidade. APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO Nesta etapa, os professores devem explorar essa abordagem econômica inovadora e essencial , trazendo análises de como a economia regenerativa se destaca como uma alternativa ao modelo econômico tradicional, destacando seus princípios fundamentais de regeneração ambiental, equidade social. criação de valor compartilhado, inovação colaborativa e resiliência econômica. Com essas análises, será possível compreender as implicações práticas e o potencial que a economia regenerativa tem para criar um futuro mais sustentável e inclusivo para todos.​​​​ ​ Separamos um conteúdo complementar para ajudar a trabalhar essa primeira etapa com os alunos: ​ PRODUTO REGENERATIVO Depois de aprenderem sobre os conceitos de economia regenerativa e elaborarem um plano de negócios, é a hora da criação de um produto regenerativo! ​ Cada grupo de trabalho será responsável por desenvolver e elaborar um protótipo detalhado de um produto regenerativo da escola, sendo projetado com base nas melhores práticas sustentáveis e inovadoras, refletindo os conceitos estudados e aplicados ao longo das atividades. Além disso, o protótipo final será exibido em uma feira (Feira da Economia Regenerativa), onde os grupos terão a oportunidade de apresentar suas ideias, explicar o processo de desenvolvimento e demonstrar a funcionalidade e os benefícios do produto criado. A feira servirá não apenas como uma vitrine para a criatividade e o esforço dos alunos, mas também como um espaço para troca de conhecimentos, feedback e inspiração entre todos os participantes e visitantes. ​ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Ortografia Pontuação Tipos de textos (descritivo, narrativo, dissertativo) Soluções para situações de ameaças ao equilíbrio do ecossistema Investigação científica (definição da situação problema, objeto de pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese, revisão da literatura, experimentação e simulação, coleta e análise de dados, precisão das medidas, elaboração de gráficos e tabelas, discussão argumentativa, construção e apresentação de conclusões) Leitura e interpretação de temas voltados às Ciências da Natureza, utilizando fontes confiáveis BAIXE O NOSSO ITINERÁRIO COMPLETO Clique aqui para baixar

  • Itinerário Bioeconomia | Meu Pé de Árvore

    ITINERÁRIO BIOECONOMIA Destinado a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio Esse itinerário tem o objetivo de capacitar os estudantes a desenvolverem habilidades técnicas em biotecnologia e bioeconomia, através da criação de bioprodutos inovadores a partir de fontes renováveis. SOBRE O ITINERÁRIO Investigação Científica Por meio de atividades práticas e interdisciplinares, os estudantes são incentivados a desenvolver competências técnicas e socioemocionais, fomentando a criação de soluções inovadoras e sustentáveis para os desafios contemporâneos relacionados à bioeconomia, biotecnologia e novos bioprodutos. Uma das etapas essenciais do projeto é a criação de bioprodutos inovadores a partir da biodiversidade, como bioplásticos a partir de resíduos orgânicos ou biocombustíveis de fontes renováveis. Os alunos são incentivados a desenvolver um plano de negócios detalhado, incluindo análise de mercado, plano de marketing e vendas, e plano financeiro, promovendo habilidades empreendedoras e compreensão da economia regenerativa. Criatividade Ambiental Mediação Sociocultural Empreendedorismo Ambiental RECURSOS NECESSÁRIOS Computadores e tablets para pesquisa Acesso à internet para pesquisa de informações, artigos acadêmicos e estudos de caso Softwares de apresentação como PowerPoint ou Google Slides Redação de relatórios e criação de apresentações METODOLOGIA Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), os estudantes trabalharão em projetos reais e significativos, desenvolvendo tanto competências técnicas quanto habilidades socioemocionais. A interdisciplinaridade será promovida pela integração de diferentes áreas do conhecimento, proporcionando uma visão holística da bioeconomia. A avaliação será contínua, com feedback constante e autoavaliação dos estudantes. BIOLOGIA FÍSICA QUÍMICA MATEMÁTICA CIÊNCIAS SOCIAIS COMO EXECUTAR A execução desse itinerário acontece em quatro fases. Confira cada uma das etapas abaixo: Monitoring How it works Planting FASE 4 BIOTECNOLOGIA NA PRÁTICA Nesta etapa, é trabalhado os princípios de biotecnologia aplicada à agricultura, saúde e indústria. Os estudantes aprenderão sobre técnicas de manipulação genética, fermentação e produção de biocombustíveis. As atividades práticas incluem experimentos em laboratório sobre fermentação e cultivo de microrganismos, estudos de caso sobre a aplicação da biotecnologia em diversos setores, e também a criação de um blog para compartilharem descobertas e inovações. ​ Neste itinerário, a bioprospecção ocupa um papel central ao explorar recursos biológicos para desenvolver novos bioprodutos. Os alunos serão introduzidos aos métodos e ética da bioprospecção, aprendendo a identificar potenciais fontes de biomoléculas e organismos com propriedades únicas. Mediante atividades práticas e teóricas, eles investigarão ecossistemas locais em busca de bioativos promissores, promovendo tanto a conservação da biodiversidade quanto o potencial econômico sustentável desses recursos. ​ Confira a nossa seleção de materiais para serem trabalhados na fase 2: ​ INTRODUÇÃO AO CONTEÚDO É importante introduzir os alunos aos conceitos de bioeconomia e biotecnologia, biotecnologia verde, bioprospecção, com ênfase na importância da sustentabilidade e inovação, e apresentar exemplos de bioprodutos e suas aplicações práticas. ​ Abordar a questão legal de acesso a produtos da biodiversidade, com foco na Lei nº 13.123, de 20 de maio de 2015, conhecida como a Lei da Biodiversidade que estabelece as diretrizes para o acesso ao patrimônio genético e ao conhecimento tradicional associado, bem como para a repartição de benefícios derivados de sua utilização. ​ Também à legislação que regula as patentes, especificamente a Lei nº 9.279, de 14 de maio de 1996, conhecida como a Lei da Propriedade Industrial (LPI) que define os direitos e obrigações relativos à propriedade industrial, incluindo patentes, marcas, desenhos industriais e indicações geográficas, entre outros.​​​ As atividades dessa primeira fase incluem a leitura e a discussão de artigos científicos e notícias sobre bioeconomia, visitas virtuais ou presenciais a laboratórios de biotecnologia e seminários com profissionais da área. ​​​​ Separamos um conteúdo complementar para te ajudar a trabalhar essa primeira fase com os seus alunos: ​ PLANO DE NEGÓCIOS Para a realização da fase 3, os alunos serão divididos em grupos para criação de bioprodutos oriundos da biodiversidade onde cada um deles deverá desenvolver um plano de negócios para o seu projeto. O plano deverá conter os seguintes itens em sua estrutura: resumo executivo, descrição da empresa, análise de mercado, produto, plano de marketing e vendas, plano operacional, análise SWOT e plano financeiro. Os alunos deverão consultar estudos de caso de produtos bem-sucedidos, criar um cronograma de atividades e definir os recursos necessários (humanos, materiais, financeiros). Essa atividade promove habilidades empreendedoras e compreensão da economia regenerativa, incentivando o pensamento crítico e a aplicação de conceitos teóricos em situações do mundo real. ​ Durante essa etapa, os estudantes enfrentam desafios reais, aprendendo a resolver problemas e a pensar criticamente sobre a viabilidade e a sustentabilidade de suas inovações. Eles irão conduzir avaliações de impacto ambiental para garantir que seus produtos sejam não apenas eficazes, mas também ecologicamente corretos. Este enfoque prático e empreendedor reforça a compreensão de como a bioeconomia pode ser aplicada no mercado, incentivando-os a considerar futuras carreiras em biotecnologia e sustentabilidade. ​ APRESENTAÇÃO DOS BIOPRODUTOS Ao término do projeto, os alunos apresentam os seus bioprodutos na Feira de Ciências da escola. Durante o evento, os estudantes não apenas exibem seu profundo entendimento de bioeconomia e biotecnologia, mas também aprimoram habilidades de apresentação e comunicação ao interagir com professores, colegas e convidados. A Feira de Ciências não só celebra suas conquistas acadêmicas, mas também representa um compromisso contínuo com a sustentabilidade e a inovação para um futuro mais promissor. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Ortografia Pontuação Tipos de textos (descritivo, narrativo, dissertativo) Tecnologias de manipulação do DNA - biotecnologia Tecnologia de transferência do DNA (enzimas de restrição, vetores, clonagem molecular) Bioeconomia Educação financeira e empreendedorismo Investigação científica (definição da situação problema, objeto de pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese, revisão da literatura, experimentação e simulação, coleta e análise de dados, precisão das medidas, elaboração de gráficos e tabelas, discussão argumentativa, construção e apresentação de conclusões) Leitura e interpretação de temas voltados às Ciências da Natureza, utilizando fontes confiáveis Startups, microempreendedor individual e novas formas de empreender BAIXE O NOSSO ITINERÁRIO COMPLETO Clique aqui para baixar

  • Escolas - saiba mais | Meu Pé de Árvore

    ESCOLAS REGENERATIVAS REGULAMENTO INSCREVA A SUA ESCOLA E AJUDE A SALVAR O PLANETA! Em parceria com o Canguru da Matemática, estamos lançando o desafio "Escolas Regenerativas Pelo Clima" para financiar o plantio de árvores na floresta amazônica e combater os impactos das mudanças climáticas. ​ Ao inscrever sua escola, você estará sensibilizando alunos, professores, colaboradores e familiares sobre a importância da preservação ambiental e atuando ativamente na restauração de florestas e recuperação de áreas degradadas. Ficou interessado? Responda o formulário. Qual a melhor forma de entrar em contato? Telefone E-mail Dúvidas Concordo com os termos e tratamento de dados. Ver termos Enviar Obrigado! Em breve iremos entrar em contato. COMO PARTICIPAR REGULAMENTO Inscreva-se gratuitamente: Realize a inscrição da sua escola através do formulário acima. Período de inscrição: 01/07/2024. Início do desafio: 16/07/2024. ​ Competição das escolas: Início do ano letivo Fechamento do ciclo anual: 30/08/2024. Divulgação dos resultados e premiação: 20/09/2024. (00h) COMO ENGAJAR REGULAMENTO Cada escola inscrita receberá acesso a um contador exclusivo para acompanhar, em tempo real, o engajamento e o número de árvores financiadas. Isso permite que a escola monitore de forma transparente o progresso de sua própria floresta. ​ Cada escola inscrita receberá um QR Code exclusivo que direciona para um link de financiamento de árvores vinculado ao seu próprio contador. Esse QR Code pode ser compartilhado e divulgado para ajudar a escola a aumentar o número de árvores financiadas. ​ Através do dashboard do contador, cada escola poderá monitorar o total de árvores financiadas e identificar quais alunos ou turmas tiveram o maior engajamento. Para o sucesso da sua escola na competição, é fundamental incentivar e motivar alunos, professores, colaboradores, pais e responsáveis a se envolverem ativamente. Juntos, podemos restaurar a Floresta Amazônica e reduzir os impactos das mudanças climáticas. PREMIAÇÃO As escolas que conseguirem engajar o plantio de, pelo menos, cem árvores receberão um selo exclusivo de Escola Regenerativa, que poderá ser utilizado em materiais de divulgação e comunicação. Os selos são divididos em três categorias: SELO BRONZE Escolas que obtiverem um engajamento inferior a 50%, financiando menos de 0,5 árvores por aluno. SELO PRATA Escolas que atingirem um engajamento igual ou superior a 50%, financiando entre 0,5 e uma árvore por aluno. SELO OURO Escolas que alcançarem 100% de engajamento, financiando no mínimo uma árvore por aluno. CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO Todas as escolas participantes irão receber um certificado impresso contendo a quantidade de árvores plantadas na Floresta Amazônica e um QR Code que direciona para a página de monitoramento do plantio. Participe BENEFÍCIOS Cada escola será beneficiada de acordo com seu engajamento nas seguintes categorias: AMAZÔNIA PREMIADA A escola que financiar o maior número de árvores ganhará um vídeo institucional exclusivo sobre o seu plantio, produzido em parceria com o Canguru da Matemática, com a aplicação da logomarca da escola em destaque nos coletes utilizados. ​ A escola poderá enviar dois representantes para participar da ação de reflorestamento. Os custos de deslocamento, estadia e alimentação serão de responsabilidade da escola. FLORESTA PREMIADA A cada mil árvores financiadas, a escola será presenteada com um notebook para sortear entre seus alunos. ÁRVORE PREMIADA A cada cem árvores financiadas, a escola será presenteada com uma camiseta e um boné exclusivo do Meu Pé de Árvore para sortear entre seus alunos. SEMENTE PREMIADA O aluno de cada escola que engajar o maior número de árvores a serem plantadas ganhará um Kit Meu Pé de Árvore, contendo uma camiseta, um boné e uma bolsa. PRÊMIO CANGURU ​ A escola que mais financiar árvores em relação ao número de alunos ganhará a inscrição para participar do Canguru da Matemática em 2025. BENEFÍCIOS MEU PÉ DE ÁRVORE Participe DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS Camiseta Meu Pé de Árvore Boné Meu Pé de Árvore Notebook Os resultados serão divulgados no dia 21/09/2024 através dos canais oficiais do Meu Pé de Árvore (site www.meupedearvore.com.br/escolasregenerativas, redes sociais @meupedearvore e e-mail marketing). ​ As colocações das escolas participantes serão apresentadas no Ranking Anual das Escolas Regenerativas. Este ranking destacará as escolas que mais se empenharam em engajar a comunidade no financiamento de árvores, promovendo a sustentabilidade e a regeneração florestal. As escolas serão classificadas com base no número total de árvores plantadas e na proporção de árvores por aluno. ​ Em caso de empate na categoria “Amazônia Premiada”, a escola que financiou primeiro o maior número de árvores será a vencedora. ​ Os sorteios de brindes entre os alunos serão conduzidos pelas próprias escolas, que possuem autonomia para definir as regras. Além do reconhecimento e da visibilidade, as escolas melhores colocadas terão a oportunidade de participar de eventos exclusivos e receber prêmios especiais que reforçam o compromisso com um futuro mais verde e sustentável. Participe Ranking Anual das Escolas Regenerativas TRILHAS DE APRENDIZAGEM ITINERÁRIOS Desenvolvemos quatro itinerários temáticos para que os professores possam trabalhar com seus alunos temas voltados para bioeconomia, economia regenerativa, restauração florestal e mudanças climáticas. Cada trilha foi elaborada para auxiliar no aprofundamento e na aplicação prática desses conceitos, capacitando educadores e estudantes. BIOECONOMIA Esse itinerário tem o objetivo de capacitar os estudantes a desenvolverem habilidades técnicas em biotecnologia e bioeconomia, através da criação de bioprodutos inovadores a partir de fontes renováveis. Ver mais TODOS PELO CLIMA Aqui, os alunos irão identificar áreas degradadas que impactam o clima local, analisar os fatores contribuintes para essa degradação, desenvolver e implementar planos de restauração ambiental, e monitorar os impactos dessas ações no clima e na saúde pública. Ver mais ECONOMIA REGENERATIVA ​ Nessa trilha, os alunos são desafiados a solucionar um problema real que desejam resolver, conduzindo pesquisas aprofundadas para entender a natureza e as causas do problema, explorando exemplos inspiradores de empresas regenerativas. Ver mais MEU PÉ DE ÁRVORE ​ A restauração de ecossistemas degradados, a conservação da biodiversidade e o uso racional dos recursos naturais são exemplos de ações que podem ser incorporadas no currículo escolar e na rotina dos estudantes. Ver mais COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS Investigação científica Estudo sistemático do meio ambiente para compreender e mitigar os impactos das mudanças humanas. Mediação sociocultural Facilitação de diálogos e ações comunitárias para promover a justiça social e a sustentabilidade ambiental Criatividade ambiental Aplicação de soluções inovadoras para promover a sustentabilidade e promover o meio ambiente. Empreendedorismo ambiental Criação de negócios que resolvem problemas ambientais e promovem práticas sustentáveis. PLANTIO Após o encerramento do desafio, nós, do Meu Pé de Árvore, vamos identificar e selecionar as áreas que serão restauradas ou que terão a implantação de agroflorestas. Essas áreas estão localizadas na Amazônia Legal, nos estados de Rondônia e Amazonas. Depois da definição do local, avaliaremos as melhores espécies a serem plantadas,levando em conta as condições do solo, a temperatura, a precipitação e outras características importantes para garantir o crescimento saudável das árvores. Mãos na terra! Depois de todo o estudo e planejamento, chega hora de plantar. Estaremos presentes durante todo o plantio, realizando o acompanhamento e o monitoramento para garantir que as mudas cresçam. Além disso, prestaremos assistência técnica ao parceiro beneficiado pelo plantio em sua propriedade, assegurando o sucesso da restauração e da agrofloresta. COMPROVAÇÕES A divulgação dos plantios será realizada por e-mail, contendo um relatório resumido com geolocalização e registro fotográfico para comprovação. Além disso, haverá uma página dedicada no site www.meupedearvore.com , onde será possível encontrar informações detalhadas sobre todos os plantios financiados, incluindo suas localizações no mapa, a quantidade de árvores plantadas e uma galeria de fotos. Inscreva a sua escola no desafio! Participe

  • Projects | Meu Pé de Árvore

    Together we plant more! FLORESTA A NOSSA NA AMAZÔNIA! FLORESTA DA QUÍMEA 116 ÁRVORES PLANTADAS STIHL is a partner of Meu Pé de Árvore, a startup that enables the recovery of degraded areas, planting trees in the Amazon biome in partnership with the local community. CONHEÇA A QUÍMEA 1.000 ÁRVORES É A NOSSA META ATÉ DEZEMBRO DE 2024. VEJA NO MAPA A LOCALIZAÇÃO DA FLORESTA QUÍMEA Com o Programa Ecoeficiência da Químea , as empresas têm mais conformidade legal, menos riscos. Mais capacitação, menos erros. Menos custos, mais lucros. Menos desperdícios e mais qualidade! Temos muito orgulho em promover as ações sustentáveis e a adequação ambiental de nossos clientes. Por isso, as empresas atendidas pela Químea são identificadas com a placa do Programa Ecoeficiência. CONHEÇA NOSSOS SERVIÇOS O REFLORESTAMENTO QUEM ESTÁ CONTRIBUINDO COM Conheça os clientes Químea, participantes do Programa Ecoeficiência, e os nossos parceiros que já plantaram árvores na Amazônia: EMPRESAS A Sicredi Uniestados já realizou o plantio de 54 árvores nativas! Por Químea Erechim/RS A Cresol já realizou o plantio de 10 árvores nativas! Por Químea Erechim/RS A LaborMais já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A Construtora Gonzaga já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A Mecânica Nossa Senhora Aparecida já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A Uniformes 1.000 Cores já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A Sagres já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Criciúma/SC A Guardyan já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A Fênix já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A RR Motors já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Sinop/MT A Santa Carga já realizou o plantio de 02 árvores nativas! Por Químea Rio de Janeiro/RJ EVENTOS O Econext Summit fez a compensação de todo carbono (CO2) emitido durante a organização e a realização do evento na edição de 2023. Foram compensadas 02 toneladas de CO2 através do plantio de 15 mudas de árvores nativas. Por Químea Franqueadora 20 árvores plantadas na Amazônia para compensar as emissões de CO2 do estande do Sebrae Nacional. Por Químea Franqueadora Monitoring Planting How it works COMO FAZEMOS A RESTAURAÇÃO To restore a degraded area in the Amazon, or in practically any other biome, it is essential to have an ecosystem of partners dedicated to making the initial restoration process viable through the planting of diverse trees. This ecosystem includes seed networks with local collectors who work collecting seeds from the forest, nurseries specializing in the production of seedlings of different species and farmers who establish partnerships with us to restore their Permanent Preservation Area (APP) areas or even for the creation of agroforestry systems. Each part of this ecosystem plays a fundamental role in environmental restoration, and it is this collaboration that allows us to advance in the recovery of degraded ecosystems. Seedling production Native seedlings are not produced with special attention. Starting by collecting seeds from hundreds of trees native to the region. Then these seeds are processed and selected to ensure quality and genetic diversity. In the nurseries, the seedlings are grown under control, resulting in robust seedlings that make restoration more effective. Restoration project The restoration project begins with the identification of farmers interested in recovering APP areas or creating agroforests. Our technicians visit the areas, collect soil samples and carry out a detailed survey, including planting areas. This helps you understand the needs of each location and choose the appropriate tree species. Planting Planting begins with the start of the rains in Rondônia, generally at the end of November. First, we fence the area and prepare the holes for planting seedlings and seeds. We fertilize the soil according to the analysis and use hydrogel to reduce losses. Planting is done in a collective effort, with beneficiaries and local helpers. Maintenance and monitoring During maintenance, we remove grass with brush cutters and control ants. In the first year, we replant seedlings that have not adapted to the new location (from the nursery to the degraded area) and install monitoring cameras, when necessary. Preliminary list of tree species which we will plant in 2023. Download list COMO FAZEMOS MONITORAMENTO In the maintenance phase, we implement several measures to ensure the success of the project. We use mowers to control grass growth, we adopt ant control strategies, we carry out replanting when necessary to replace seedlings that have not adapted to the new location (from the nursery to the degraded area) and we install fauna monitoring cameras, allowing us to monitor the animals that already frequent or will begin to inhabit the new area. In addition, we maintain continuous monitoring, both via satellite and in person, for a minimum period of three years. We will continue to monitor as long as these observation channels are operational, as we continue to expand our forest. *Images of the monitoring and maintenance of Meu Pé de Árvore in 2022 HOW WE DO Planting trees Planting will take place in Rondônia, in l 12 Km 22 Gleba 08B Lot 16 in the Municipality of Ouro Preto do Oeste, State of Rondônia . ​ The seedlings will begin to be planted in November with the start of the rains in the Amazon region and will be completed by December 2023. First, we fenced the area and prepared holes for planting seedlings and seeds. In some situations, we also plant "green manures", such as legumes, which help to recover the soil and suppress grass growth more quickly. Our choice of fertilizers is based on soil analysis, and we incorporate hydrogel to minimize water losses. Planting is a joint collaboration, involving beneficiaries and hiring local helpers to ensure the success of this essential stage of the project. Below, you can view photos of the entire process, from seed collection to planting. Contrato do assinante Tempo de envio Os certificados são enviados após 12 meses. Política de Privacidade Termo de Consentimento Devolução e Reembolso Política de Entrega Meios de pagamentos sac@meupedearvore.com Rua Abunã, 296, Porto Velho/RO © 2022 Todos os direitos reservados a Meu Pé de Árvore Ltda CNPJ: 30.310.220/0001-82 Termo de Uso Serviços Projetos Blog De segunda à sábado Das 09h às 18h +55 (69) 98113-2130 ® Termos e Políticas Mapa Horários Contato

  • Itinerário MPA | Meu Pé de Árvore

    ITINERÁRIO MEU PÉ DE ÁRVORE Destinado a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio Nessa trilha, os alunos são desafiados a solucionar um problema real que desejam resolver, conduzindo pesquisas aprofundadas para entender a natureza e as causas do problema, explorando exemplos inspiradores de empresas regenerativas. SOBRE O ITINERÁRIO Os estudantes são guiados por um processo estruturado e prático para identificar, compreender e abordar um problema socioambiental específico por meio de uma abordagem regenerativa. após a identificação do problema, os alunos são incentivados a desenvolver um plano de negócios detalhado para escolas regenerativas que abordem os problemas identificados, incluindo a definição do produto ou serviço, análise de mercado, plano de marketing e vendas, e análise financeira, estimulando o desenvolvimento de competências como liderança e pensamento crítico. Investigação Científica Criatividade Ambiental Mediação Sociocultural Empreendedorismo Ambiental RECURSOS NECESSÁRIOS Computadores e tablets para pesquisa Acesso à internet para pesquisa de informações, artigos acadêmicos e estudos de caso Softwares de apresentação como PowerPoint ou Google Slides Redação de relatórios e criação de apresentações METODOLOGIA Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), os estudantes irão compreender profundamente os princípios e as práticas dessa abordagem econômica inovadora, ao mesmo tempo, em que desenvolvem habilidades práticas e promovem a aplicação desses conceitos em um contexto real. A avalição é feita individual e coletivamente por meio dos critérios de: análise dos resultados alcançados em relação às metas estabelecidas, discussão em grupo sobre os desafios enfrentados e lições aprendidas e a identificação de oportunidades de melhorias para futuros projetos. PESQUISA COMUNICAÇÃO TRABALHO EM EQUIPE COMO EXECUTAR A execução desse itinerário acontece em três etapas: apresentação, plano de negócios e protótipo. Veja abaixo as explicações de cada uma delas. Planting How it works Monitoring ELABORAÇÃO DO PLANO Os alunos devem ser separados em grupos de no máximo seis pessoas para a elaboração do plano de negócio para uma escola regenerativa. Esse trabalho deve conter tópicos específicos como: ​ ​ ​ Sumário executivo: Deve definir a visão e a missão da escola, destacando o compromisso com a educação holística e os objetivos a curto, médio e longo prazo. A descrição da escola deve explicar o conceito e a filosofia de uma escola regenerativa, detalhando a abordagem pedagógica e os princípios de sustentabilidade, além de descrever a localização e o currículo integrativo, que inclui educação ambiental, práticas de agricultura regenerativa e desenvolvimento comunitário.​ ​ ​ Análise de mercado Identificação do público-alvo, como famílias e alunos que valorizam a educação sustentável, e o estudo de outras escolas com foco em sustentabilidade e educação ambiental. Também é fundamental avaliar a demanda por educação regenerativa na região.​​ Plano de marketing Contém estratégias de campanhas online e offline, participação em feiras de educação e eventos comunitários, destacando os diferenciais da escola, como aprendizado prático em projetos de regeneração ambiental e parcerias com organizações de sustentabilidade. Também devem ser detalhados os canais de distribuição como mídias sociais, site institucional e parcerias comunitárias, Plano operacional Deve descrever as instalações necessárias, incluindo salas de aula, laboratórios, hortas e áreas de recreação, além de listar as necessidades de equipe, como professores especializados em educação ambiental, administradores e equipe de suporte. Os processos operacionais diários, desde a recepção dos alunos até a manutenção das instalações, devem ser claramente delineados. Plano financeiro É necessário identificar o capital inicial, incluindo construção, equipamentos e contratação de pessoal, e apresentar projeções financeiras detalhadas para os primeiros 3-5 anos, considerando receitas esperadas, custos operacionais e lucros projetados. Explorar fontes de financiamento, como investidores, subsídios governamentais e campanhas de crowdfunding é essencial. Sustentabilidade e impacto social Explicar as práticas sustentáveis incorporadas no funcionamento da escola, como energia renovável, reciclagem e compostagem, e como a escola contribuirá para a comunidade local, oferecendo programas de extensão e colaborando com iniciativas locais de sustentabilidade Gestão de riscos Listar possíveis riscos, como problemas de financiamento e desafios regulatórios, e desenvolver estratégias para mitigá-los, incluindo planos de contingência e diversificação de fontes de receita. Cronograma de implementação Definir as principais etapas do projeto, desde o planejamento inicial até a abertura da escola, estabelecendo marcos importantes e prazos para cada fase do desenvolvimento. Apêndices Devem ser incluídos documentos adicionais relevantes, como biografias dos fundadores, cartas de intenção de parceiros e estudos de viabilidade. APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO Nesta etapa, os professores devem explorar essa abordagem econômica inovadora e essencial , trazendo análises de como a economia regenerativa se destaca como uma alternativa ao modelo econômico tradicional, destacando seus princípios fundamentais de regeneração ambiental, equidade social. criação de valor compartilhado, inovação colaborativa e resiliência econômica. Com essas análises, será possível compreender as implicações práticas e o potencial que a economia regenerativa tem para criar um futuro mais sustentável e inclusivo para todos.​​​​ ​ Separamos um conteúdo complementar para ajudar a trabalhar essa primeira etapa com os alunos: ​ PRODUTO REGENERATIVO Depois de aprenderem sobre os conceitos de economia regenerativa e elaborarem um plano de negócios, é a hora da criação de um produto regenerativo! ​ Cada grupo de trabalho será responsável por desenvolver e elaborar um protótipo detalhado de um produto regenerativo da escola, sendo projetado com base nas melhores práticas sustentáveis e inovadoras, refletindo os conceitos estudados e aplicados ao longo das atividades. Além disso, o protótipo final será exibido em uma feira (Feira da Economia Regenerativa), onde os grupos terão a oportunidade de apresentar suas ideias, explicar o processo de desenvolvimento e demonstrar a funcionalidade e os benefícios do produto criado. A feira servirá não apenas como uma vitrine para a criatividade e o esforço dos alunos, mas também como um espaço para troca de conhecimentos, feedback e inspiração entre todos os participantes e visitantes. ​ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Ortografia Pontuação Tipos de textos (descritivo, narrativo, dissertativo) Soluções para situações de ameaças ao equilíbrio do ecossistema Investigação científica (definição da situação problema, objeto de pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese, revisão da literatura, experimentação e simulação, coleta e análise de dados, precisão das medidas, elaboração de gráficos e tabelas, discussão argumentativa, construção e apresentação de conclusões) Leitura e interpretação de temas voltados às Ciências da Natureza, utilizando fontes confiáveis BAIXE O NOSSO ITINERÁRIO COMPLETO Clique aqui para baixar

  • Regenerando Seu Negócio | Meu Pé de Árvore

    Regenere Transforme intenção em ação Regenerando seu negócio Como Funciona Sobre Nós SEJA UMA EMPRESA REGENERATIVA Regenerando seu negócio Cada escolha que fazemos causa um impacto socioambiental positivo no nosso planeta, e é por isso que nós, do Meu Pé de Árvore, trabalhamos comprometidos a reduzir esses efeitos, oferecendo serviços focados na regeneração e na preservação ambiental. Fazemos isso restaurando e protegendo os ecossistemas, seja reflorestando terras degradadas ou implantando agroflorestas, estamos aqui para te mostrar que é possível ser regenerativo e causar um impacto socioambiental positivo. ​ Venha com a gente e vamos fazer o bem para o planeta! Plante árvores de onde você estiver! Aqui, todos podem contribuir para um futuro mais verde ao apoiar o plantio de árvores nativas na região amazônica. Se você deseja fazer a sua parte para proteger esse ecossistema, clique no botão abaixo para contribuir com o reflorestamento. Se preferir ter a sua própria floresta, entre em contato conosco! Quero Plantar Negócios Regenerativos Ajudamos na criação de projetos, campanhas e desafios para incentivar a restauração florestal por meio do plantio de árvores em áreas degradadas. Dessa forma, você estará aumentando o seu engajamento com o seu público de interesse e sem falar que estará transformando o seu ESG em um ESG de impacto! Se o seu negócio ainda não possui nenhuma ação ambiental, nós podemos ajudar! Conheça nossos projetos ativos para os negócios regenerativos: Quero ser um Negócio Regenerativo Juntos, criamos impacto positivo na natureza Não importa se você é uma pessoa física, uma empresa ou uma organização sem fins lucrativos, todos podem participar e contribuir para um futuro mais verde. Ao aderir a um de nossos planos, você estará apoiando não só o reflorestamento, mas também a preservação de habitats naturais e a conservação da biodiversidade. Não perca mais tempo e junte-se a nós na luta pela preservação do meio ambiente. Entre em contato conosco hoje mesmo para saber mais sobre nossos planos mensais de plantio de árvores e como você pode fazer a diferença. Juntos, podemos criar um futuro mais verde e sustentável para as próximas gerações. Entre em contato Inventário de gases de efeito estufa - IGEE ​ Ao realizar o inventário das emissões de carbono e de outros gases, é possível identificar as fontes de emissão e calcular com precisão a quantidade que está sendo gerada. Com essa análise detalhada, é possível identificar formas de mitigação e compensação das emissões, como por exemplo, através do reflorestamento Quero Compensar as Emissões ESG Investir em práticas empresariais responsáveis é uma forma direta de contribuir para a preservação do meio ambiente. Oferecemos relatórios ESG transparentes que abrangem as três esferas: ambiental, social e governança. Além disso, contamos com soluções personalizadas que incluem a implementação de ações voltadas para a letra "E", através do plantio de árvores. Se você está buscando adotar as melhores práticas de ESG no seu negócio, estamos aqui para ajudar. Entre em contato conosco e solicite um orçamento personalizado. Solicitar Orçamento Programa de regularização ambiental Auxiliamos empresas, proprietários rurais e órgãos governamentais a regularizarem suas áreas de acordo com as leis ambientais vigentes, promovendo a conservação da natureza e o uso sustentável dos recursos naturais. Se você está buscando regularizar uma área degradada com reflorestamento, manejo sustentável do solo e compensação ambiental, fale conosco! Solicitar Orçamento Plano de recuperação de áreas degradadas A degradação ambiental é um problema sério que afeta a biodiversidade, a qualidade de vida das comunidades locais e o equilíbrio dos ecossistemas. Para reverter essa situação, realizamos o PRAD, um plano de recuperação de áreas degradadas,que implementa medidas práticas para revitalizar e recuperar o que foi perdido. Clique no botão abaixo e solicite um orçamento para elaboração do plano. Solicitar Orçamento Perguntas frequentes ​ Aqui respondemos algumas dúvidas comuns sobre como funciona o reflorestamento na Amazônia. Se a sua pergunta não estiver respondida aqui, entre em contato com a gente que iremos ajudar! Qual é o custo para plantar uma árvore na Amazônia? O investimento necessário para plantar árvores na Amazônia varia muito e vai depender da quantidade de árvores, do local, do objetivo, do tempo de monitoramento e das entregas que o cliente deseja. Entre em contato para descobrirmos o tamanho da sua floresta! Qualquer pessoa pode contribuir? Sim, todos podem contribuir para um futuro mais verde ao apoiar o plantio de árvores nativas na região amazônica. Tem quantidade mínima de árvores para plantar? Não existe quantidade mínima, você pode contribuir com quantas árvores desejar através do plantio coletivo ou apoiando um de nossos projetos. Para visualizar as opções, acesso o menu "Florestas" ou entre em contato. Qual a quantidade mínima de árvores para ter a minha própria floresta? Para empresas que desejam ter a sua própria floresta, é necessário realizar o plantio mínimo de 1.000 árvores. O que comprova o plantio? Todos os nossos plantios são georreferenciados, fotografados e registrados de forma pública em sites de monitoramento de florestas como o RESTOR. Além disso, deixamos todos os plantios disponíveis publicamente em nosso site, garantindo transparência para todos. Quando as mudas são plantadas? O plantio das mudas ocorre no início do período chuvoso, que geralmente começa na segunda quinzena de novembro e se estende até o final de março no estado de Rondônia. Quais são as espécies de árvores a serem plantadas? As mudas que plantamos são de espécies nativas da Amazônia, como o Cacau, Buriti, Cumaru, Ipê, Castanheira, entre outros. A escolha das espécies é feita com base no local específico do plantio e suas características, com o objetivo de respeitar a diversidade do ecossistema local. Educação ambiental ​ Nossas palestras buscam conscientizar as pessoas a cuidarem do planeta. Através dos nossos relatos e experiências com o reflorestamento na Floresta Amazônica, abordamos temas como biodiversidade, conservação dos recursos naturais, mudanças climáticas e sustentabilidade. Seja em empresas, eventos ou escolas, estamos prontos para levar um pouco da Amazônia até você. Entre em Contato

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